Aula de Plástica

OBJETIVOS DEL PRIMER CICLO

  • Reconocer y diferenciar los elementos básicos del código visual con el fin de desarrollar sus capacidades perceptivas.
  • Adquirir, de manera gradual, una cierta autonomía expresiva que les permita superar estereotipos y convencionalismos.
  • (fotografía,
  • Captar la importancia del valor semántico de los elementos básicos del lenguaje visual y plástico; el color, la textura, la línea, etc.
  • Estudiar las gamas cromáticas y reconocer el simbolismo cultural del color Analizar, partiendo de la experimentación, las cualidades expresivas y emotivas de la textura.
  • Relacionar conceptos geométricos sencillos con sus aplicaciones en objetos simples, en ornamentación, en elementos urbanísticos o en la propia Naturaleza.
  • Acceder al estudio del espacio y de su representación percibiendo la configuración espacial a partir de agrupaciones por contraste o analogía de formas, diferencias de tamaño, superposiciones y transparencias de planos y gradaciones de texturas.
  • Iniciarse en el conocimiento de la sintaxis de los lenguajes visuales específicos (fotografía, cómic, cine, televisión, etc.) analizando los elementos comunes a estos lenguajes y realizando experiencias de montajes de secuencias e imágenes.
  • Explorara y analizar la realidad visual y plástica: los medios de comunicación de masas, los diferentes campos del diseño, las artes plásticas y las nuevas tecnologías, comprendiendo las finalidades informativa, recreativa, expresiva, estética y funcional de estos canales de comunicación.
  • Conocer y utilizar el lenguaje específico del área.
  • Realizar obras en las que se integren técnicas tradicionales con los nuevos medios tecnológicos.
  • Participar en las experiencias individuales y colectivas propuestas mostrando actitudes de cooperación, constancia en el trabajo, mantenimiento del orden y limpieza, conservación y cuidado del material individual o colectivo .
  • Mostrar actitudes de respeto hacia cualquier obra de sus compañeros realizada con intención de expresarse de manera personal.

 

 

 

OBJETIVOS DEL TERCER CURSO

  • Observar e interpretar las imágenes y las formas del entorno más próximo, así como otras más alejadas de él, siendo sensible a sus cualidades plásticas y estéticas.
  • Apreciar el hecho artístico como fuente de goce estético y como parte interesante de un patrimonio cultural, contribuyendo activamente a su respeto y conservación, con especial incidencia en las obras artísticas.
  • Expresarse con actitud creativa utilizando la terminología y los procedimientos del lenguaje visual y plástico.
  • Observar y analizar las relaciones del lenguaje visual y plástico con otros lenguajes, seleccionando en lo posible el medio de expresión que mejor se adapte al mensaje que se quiera transmitir.
  • Respetar y apreciar otros modos de expresión visual y plástica distintos del propio y de los modos determinantes en el entorno, superando estereotipos y convencionalismos.
  • Participar en actividades de grupo adoptando actitudes de flexibilidad, solidaridad, interés y tolerancia y rechazando discriminaciones.
  • Valorar la importancia del lenguaje visual y plástico como medio de expresión de vivencias, sentimientos e ideas.
  • Apreciar las posibilidades expresivas que ofrece la investigación con diversas técnicas plásticas y visuales.
  • Planificar, individual o cooperativamente, las fases del proceso de creación y realización de una obra.

 

OBJETIVOS DEL CUARTO CURSO

  • Conocer e interpretar críticamente los distintos tipos de formas e imágenes que se producen en la actualidad, siendo sensible a sus cualidades plásticas, estéticas y funcionales.
  • Conocer y apreciar el hecho artístico como fuente de goce estético y como parte interesante de un patrimonio cultural, contribuyendo activamente a su respeto, conservación y mejora, con especial incidencia en las obras artísticas asturianas.
  • Expresarse con actitud creativa, utilizando correctamente los códigos, terminología y procedimientos del lenguaje visual y plástico.
  • Conocer y comprender las relaciones del lenguaje visual y plástico con otros lenguajes, eligiendo la fórmula expresiva más adecuada en función de las necesidades de comunicación.
  • Respetar y conocer otros modos de expresión visual y plástica distintos del propio y de los modos dominantes del entorno, superando estereotipos y convencionalismos, y elaborar juicios y criterios personales que permitan actuar con autonomía.
  • Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo adoptando actitudes de flexibilidad , solidaridad, interés y tolerancia, superando inhibiciones y prejuicios y rechazando discriminaciones debidas a características personales o sociales.
  • Valorar la importancia del lenguaje visual y plástico como medio de expresión de vivencias, sentimientos e ideas, superar inhibiciones y apreciar su contribución al equilibrio y bienestar personal.
  • Apreciar, analizar y conocer las posibilidades expresivas que ofrece la investigación con distintas técnicas plásticas y visuales valorando el esfuerzo de superación que supone el proceso creativo.
  • Planificar, individual o cooperativamente, las fases del proceso de realización de una obra, analizar sus componentes para adecuarlos a los objetivos que se pretenden conseguir y revisar, al finalizar, cada una de las fases.